2020年，教育資源的線上“供給”成為剛需，中國在線教育的發(fā)展進入了快車道。
這其中，作業(yè)幫以行業(yè)內(nèi)亮眼的業(yè)績，獲得了資本市場的追捧。繼6月底獲得7.5億元的E輪融資后， 12月28日，作業(yè)幫再度宣布完成E+輪超16億美元的融資，并以1.7億的月活用戶數(shù)，成為中國用戶規(guī)模最大的教育科技獨角獸。
創(chuàng)立于2015年的作業(yè)幫公司是中國最大的K12在線教育平臺，自創(chuàng)建以來一直致力于教育科技探索。憑借對市場需求的快速反應與強大的科技實力支撐，作業(yè)幫在2020年的諸多表現(xiàn)，堪稱交出了一份在線教育頭部企業(yè)的答卷。
優(yōu)質(zhì)教育依然觸手可及
2020年，作為行業(yè)內(nèi)首家響應教育部門“停課不停學”號召的企業(yè)，作業(yè)幫在大年第一天就推出了面向全國用戶的免費直播課程，在2020年2月3日至3月9日的5周內(nèi)，作業(yè)幫275位老師為全國超3300萬中小學生帶去1832節(jié)在線課程，總直播時長1174小時，最高同時在線學習人數(shù)超百萬。
隨后，作業(yè)幫再度以秋季正價班學員超220萬的招生量，實現(xiàn)了三年超24倍的增長，成為中國增速最快的直播課品牌。目前，作業(yè)幫學員覆蓋全國所有的省市自治區(qū)，三線及以下城市學員占比超70%，邊遠地區(qū)的孩子們，也能享受到科技進步的成果，接受清北名師的授課。
作業(yè)幫以“讓優(yōu)質(zhì)教育觸手可及”為使命，致力于以技術力量解決教育領域“痛點”，希望可以借助互聯(lián)網(wǎng)的特性，打破限制，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源得到最大程度的普及。
當新冠疫情出現(xiàn)后，全國中小學生的課業(yè)如何順利進行成了一個急需解決的難題。為此，作業(yè)幫迅速做出反應——要利用在線機構優(yōu)勢，做免費直播課。免費直播課的計劃從想法到項目上線，作業(yè)幫僅僅用了26個小時。春節(jié)當晚，作業(yè)幫組織了220名教學教研老師、140位產(chǎn)研工程師以及超過100名的支持人員全部到位，保障了項目在大年初一的順利發(fā)布。
投注長線競爭力
之所以可以這么快速地聚集力量進行緊急應對，是作業(yè)幫的長期經(jīng)驗積累，也是一群人的擔當。這其中有師資人員的不斷備課磨課、有研發(fā)人員的連夜遠程調(diào)試、有運營人員的緊急落地宣傳，當然，更重要的是對教育行業(yè)的專注——這無疑是對作業(yè)幫的組織以及緊急應對特殊情況能力的一次考驗。
2020年春節(jié)之后，由于需求量激增，大量學員同時涌入，直播課程隨時可能出現(xiàn)卡頓崩盤。為了保證直播的穩(wěn)定和應對高并發(fā)場景，作業(yè)幫持續(xù)地進行技術升級，從原來的單一云服務發(fā)展到現(xiàn)在同時用多家云服務，從原來大多使用第三方直播系統(tǒng)發(fā)展到現(xiàn)在主要依靠自研系統(tǒng)，成功的保障了課程的穩(wěn)定，展現(xiàn)了攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)的能力。
作業(yè)幫創(chuàng)始人侯建彬理解的長期主義是，把自己的時間和精力，公司的時間、精力和資源投注到能為公司競爭帶來長線競爭力的事情上。作業(yè)幫能取得今天的成績，這樣的公司理念功不可沒。
相對于特殊時期 的隨機應變，處于風口的K12在線教育企業(yè)們更需關注的問題是如何平衡資本的需求與企業(yè)長期發(fā)展的問題。
在線教育不同于其他賽道，即便有大量資本加持，其仍是一個慢行業(yè)，單純的燒錢沒有意義，比拼的還是對教育的理解、運營效率、用戶體驗。從其公司的發(fā)展脈絡也不難看出，從貧困地區(qū)的扶貧扶智到西部地區(qū)的公益性資源輸送，作業(yè)幫從未忘記自己的使命，這也是為何其能夠獨受資本青睞、接連融資成功的原因。
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