近日，一份由某教育大V發(fā)布的《幼升小的娃，這段時間最應(yīng)該做什么？這份5000人的調(diào)查報告，看完豁然開朗！》報告顯示，多數(shù)孩子母親都認(rèn)為，在孩子整個學(xué)習(xí)階段，將英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打好尤為重要。尤其在幼兒時期，家長就應(yīng)該開始重視孩子英語基礎(chǔ)的建立和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)閺男W(xué)開始，可能就需要將更多學(xué)習(xí)時間和精力讓給數(shù)學(xué)和語文，很難再擠出更多時間學(xué)習(xí)英語。
因此，在幼兒時期不僅要將學(xué)習(xí)重心放在英語方面，還要掌握正確、高效的英語學(xué)習(xí)方法，讓孩子從起跑線開始，就快人一步。
“自然拼讀”這個詞，對于我們而言有些許陌生，但它作為英語啟蒙的重要方法，在國外已流行多年。主要就是讓孩子們掌握各種字母和組合的發(fā)音規(guī)律，將單詞“音”和“形”相對應(yīng)，記住拼讀規(guī)則，類似于語文中的”拼音“；它注重解決孩子在字母發(fā)音、字母組合發(fā)音、單詞發(fā)音三個階段的難題，重點(diǎn)用于啟蒙階段，能從小培養(yǎng)孩子在英語讀寫和記憶方面能力，助力其進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的快車道，幫助孩子盡早解決“開口難“的問題，為日后學(xué)習(xí)筑牢基礎(chǔ)。
當(dāng)然，找一個專業(yè)度和完善度兼具，并適合孩子的英語機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，也需要深入考察和考慮。長頸鹿英語深耕國內(nèi)35年，不斷優(yōu)化完善英文母語國家語言教育成果的同時，注重與國內(nèi)孩子學(xué)習(xí)和教學(xué)特點(diǎn)相融合，2007年就推出了“長頸鹿自然拼讀法”，將自然發(fā)音的教學(xué)理念帶入課堂，配合包括溝通式教學(xué)、觸發(fā)式教學(xué)、Giraffe Phonics等在內(nèi)的六大教學(xué)方法。其中，Giraffe Phonics就是以自然拼讀法為基礎(chǔ)，搭配初階主干教材復(fù)習(xí)，完整規(guī)劃及循序漸進(jìn)地建立階梯式學(xué)習(xí)模式，短時間內(nèi)，幫助孩子累積大量單詞詞匯量，提升閱讀及聽寫能力，讓孩子體驗(yàn)快樂英語的學(xué)習(xí)氛圍。
長頸鹿英語還始終堅持對孩子的品格教育，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、同理心、團(tuán)隊意識，幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)英語的能力，將書本教學(xué)同素質(zhì)教育相結(jié)合，助推孩子全面發(fā)展；近日，2021長頸鹿英語E-teaching教學(xué)大賽落下帷幕。全國各校區(qū)優(yōu)秀教師在此集結(jié)，經(jīng)過總部教學(xué)資深督導(dǎo)們的嚴(yán)格評審，最終評選出本屆大賽的前三甲：分別是來自蘇州三校的Momo老師、杭州三校的Bill老師和蘇州二校的Gladys老師。他們通過展示自己的教學(xué)優(yōu)勢，再次證明了長頸鹿英語師資的優(yōu)秀水平！
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