招生簡(jiǎn)章｜荔灣愛(ài)莎學(xué)校視覺(jué)藝術(shù)高中課程2023-2024招生簡(jiǎn)章|環(huán)球觀熱點(diǎn)

灣愛(ài)莎學(xué)校

ISA Liwan

(資料圖片僅供參考)

荔灣愛(ài)莎學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“愛(ài)莎荔灣”）是愛(ài)莎國(guó)際教育集團(tuán)斥資1.8億美元在華南地區(qū)以自主產(chǎn)權(quán)重磅打造、極具嶺南文化特色的頂級(jí)融合課程學(xué)校，包括提供雙軌制教育的12年一貫制國(guó)際化特色民辦學(xué)校和K12外籍人員子女學(xué)校，可為小學(xué)至高中學(xué)生提供沉浸式國(guó)際寄宿社區(qū)服務(wù)。

荔灣愛(ài)莎學(xué)校

視覺(jué)藝術(shù)高中課程

愛(ài)莎文華國(guó)際課程學(xué)院藝術(shù)中心（后稱(chēng)‘愛(ài)莎文華藝術(shù)中心’）隸屬于愛(ài)莎國(guó)際教育集團(tuán)專(zhuān)為致力于走國(guó)際藝術(shù)升學(xué)路徑的孩子設(shè)計(jì)。在愛(ài)莎文華藝術(shù)中心的優(yōu)質(zhì)資源支持下，愛(ài)莎荔灣在高中學(xué)段特別推出荔灣愛(ài)莎學(xué)校視覺(jué)藝術(shù)高中課程(G9-G12)，旨在培養(yǎng)具有全球化視野以及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師。課程采用小班教學(xué)模式，全面提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)意能力、思辨能力、動(dòng)手能力，進(jìn)而無(wú)縫銜接英美藝術(shù)類(lèi)的高等學(xué)府。

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6大特色

視覺(jué)藝術(shù)高中課程

海內(nèi)外資深教學(xué)團(tuán)隊(duì)：

諳熟國(guó)際藝術(shù)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化課表配置

荔灣愛(ài)莎學(xué)校視覺(jué)藝術(shù)高中課程遴選全球藝術(shù)院校優(yōu)質(zhì)海歸資源，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔與考核，組建了一支學(xué)術(shù)背景強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，平均教齡五年以上。此外，項(xiàng)目特聘國(guó)內(nèi)外資深藝術(shù)教育專(zhuān)家擔(dān)任教研顧問(wèn)，為學(xué)生提供有力的升學(xué)保障。

多元課程體系：學(xué)術(shù)+藝術(shù)“雙管齊下”，

培養(yǎng)具備全球勝任力的復(fù)合型人才

荔灣愛(ài)莎學(xué)校視覺(jué)藝術(shù)高中課程開(kāi)設(shè)A Level課程、AP課程和國(guó)內(nèi)CNC課程，結(jié)合劍橋考試局A Level和培生教育集團(tuán)愛(ài)德思考試局授權(quán)的A Level及BTEC藝術(shù)預(yù)科文憑，滿足不同學(xué)生的升學(xué)需求，為學(xué)生合理規(guī)劃藝術(shù)留學(xué)之路。

細(xì)分藝術(shù)專(zhuān)業(yè)方向：

30+藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)全覆蓋

荔灣愛(ài)莎學(xué)校視覺(jué)藝術(shù)高中課程開(kāi)設(shè)時(shí)尚設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)、建筑室內(nèi)、工業(yè)產(chǎn)品、數(shù)字媒體、藝術(shù)商科六大藝術(shù)科系工作室，并配置了全套專(zhuān)業(yè)教學(xué)的設(shè)施設(shè)備，充分保障學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐需求。

世界名校資源整合：

海外優(yōu)質(zhì)院校深度合作

荔灣愛(ài)莎學(xué)校視覺(jué)藝術(shù)高中課程與眾多世界知名藝術(shù)大學(xué)始終保持良好的合作交流關(guān)系，邀請(qǐng)皇家藝術(shù)學(xué)院、中央圣馬丁、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院等諸多院校在職教授及面試官，傾力打造海外游學(xué)、作品巡展、大師課堂、作品集預(yù)審、大學(xué)模擬面試等系列項(xiàng)目課程，并配合專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)雙師教學(xué)。

STUDIO教學(xué)模式：

跨學(xué)科嘗試探索及多元的互動(dòng)體驗(yàn)

荔灣愛(ài)莎學(xué)校視覺(jué)藝術(shù)高中課程將推出有趣的跨學(xué)科Studio課題，運(yùn)用多維互動(dòng)的混合式教學(xué)模式，從教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度，幫助學(xué)生感受海外原生的藝術(shù)課堂，多維度幫助學(xué)生塑造藝術(shù)思維。、

海量背景提升方案：

全面提升大學(xué)申請(qǐng)成功率

荔灣愛(ài)莎學(xué)校視覺(jué)藝術(shù)高中課程將定期組織學(xué)生參與各類(lèi)含金量高的競(jìng)賽和其他類(lèi)型的大學(xué)申請(qǐng)加分項(xiàng)目（如：國(guó)內(nèi)外世界級(jí)競(jìng)賽資源、Adobe Youth、 Voices Awards、紅點(diǎn)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、National Geographic、等設(shè)計(jì)主題研究性項(xiàng)目），為學(xué)生挑戰(zhàn)自我、提高綜合素質(zhì)和大學(xué)申請(qǐng)?zhí)峁?qiáng)有力的支持和幫助。

02

教學(xué)和學(xué)習(xí)模式

視覺(jué)藝術(shù)高中課程

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教師團(tuán)隊(duì)

視覺(jué)藝術(shù)高中課程

荔灣愛(ài)莎學(xué)校視覺(jué)藝術(shù)高中課程聘請(qǐng)海外合作院校在職教授擔(dān)任教學(xué)教研顧問(wèn)，依托于愛(ài)莎優(yōu)質(zhì)的師資力量和教學(xué)水準(zhǔn)，將國(guó)外先進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)理念無(wú)縫銜接至課程體系中。專(zhuān)業(yè)教學(xué)導(dǎo)師均畢業(yè)于海外知名藝術(shù)院校，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，已累計(jì)幫助近千名學(xué)生拿到海外藝術(shù)院校的錄取通知書(shū)。

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課程設(shè)置

視覺(jué)藝術(shù)高中課程

荔灣愛(ài)莎學(xué)校視覺(jué)藝術(shù)高中課程體系包含學(xué)術(shù)課程、英文語(yǔ)言課程和藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程三大版塊，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)置滿足不同學(xué)生個(gè)性化的升學(xué)需求。

該課程采用A Level國(guó)際課程作為主要的課程體系，其中必修課包含：A Level 數(shù)學(xué)，A Level語(yǔ)文, 體育，A Level 藝術(shù)與設(shè)計(jì)，AP藝術(shù)，ESL英語(yǔ)作為第二外語(yǔ) ，雅思語(yǔ)言課；

選修課包含：英語(yǔ)文學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理以及物理學(xué)等科目。

A Level課程權(quán)威性高、認(rèn)可度廣，是申請(qǐng)英國(guó)綜合大學(xué)本科藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)必不可少的條件，通過(guò)提供A Level成績(jī)可以提高學(xué)生的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

為滿足不同學(xué)生的升學(xué)需求，愛(ài)莎文華藝術(shù)中心國(guó)際高中藝術(shù)項(xiàng)目同時(shí)提供AP Art and Design等課程，為美國(guó)申請(qǐng)方向的學(xué)生提供標(biāo)化課程加持。

通過(guò)國(guó)際廣泛認(rèn)可的主流標(biāo)準(zhǔn)化課程，助力學(xué)生申請(qǐng)時(shí)的多樣性，不僅可以申請(qǐng)藝術(shù)類(lèi)院校，更是可以用A Level和AP成績(jī)申請(qǐng)綜合類(lèi)院校。

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藝術(shù)升學(xué)成長(zhǎng)體系

視覺(jué)藝術(shù)高中課程

荔灣愛(ài)莎學(xué)校視覺(jué)藝術(shù)高中課程有著完備的升學(xué)成長(zhǎng)路徑，涵蓋基礎(chǔ)實(shí)踐探索、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)定向、留學(xué)作品集準(zhǔn)備等不同階段，從而無(wú)縫銜接海外藝術(shù)類(lèi)院校。

愛(ài)莎文華國(guó)際藝術(shù)班學(xué)生作品

階段1：基礎(chǔ)探索

通過(guò)系統(tǒng)性的藝術(shù)基礎(chǔ)課程和A Level藝術(shù)課程教學(xué)，培養(yǎng)孩子藝術(shù)表達(dá)能力，提升對(duì)事物的敏感度，開(kāi)拓藝術(shù)眼界和思維，鍛煉學(xué)生記錄、探索、發(fā)展和展示的能力，溫故而知新，學(xué)會(huì)應(yīng)用與實(shí)踐。

階段2：專(zhuān)業(yè)定向階段

藝術(shù)設(shè)計(jì)更重視技術(shù)與知識(shí)的融合，進(jìn)入作品集項(xiàng)目之前，學(xué)生將提前進(jìn)入專(zhuān)業(yè)預(yù)熱階段，涵蓋服裝設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、插畫(huà)等不同專(zhuān)業(yè)方向，體驗(yàn)跨學(xué)科融合知識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)有一定的認(rèn)知，通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)來(lái)判斷未來(lái)方向，同時(shí)為作品集制作積累更多素材。

階段 3：作品集制作階段

選定目標(biāo)專(zhuān)業(yè)后，學(xué)生將進(jìn)入不同工作室開(kāi)啟作品集課程，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、藝術(shù)素養(yǎng)過(guò)硬的海歸導(dǎo)師，同時(shí)學(xué)生可考取培生教育集團(tuán)頒發(fā)的BTEC藝術(shù)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)預(yù)科畢業(yè)證書(shū)，并憑此申請(qǐng)眾多世界知名藝術(shù)設(shè)計(jì)院校及綜合院校大學(xué)本科。

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專(zhuān)業(yè)方向

視覺(jué)藝術(shù)高中課程

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升學(xué)路徑

視覺(jué)藝術(shù)高中課程

荔灣愛(ài)莎學(xué)校視覺(jué)藝術(shù)高中課程的學(xué)生完成國(guó)內(nèi)階段性學(xué)業(yè)后，將在升學(xué)指導(dǎo)老師的協(xié)助下拿到海外院校入學(xué)offer，順利開(kāi)始大學(xué)本科課程的學(xué)習(xí)。本科課程結(jié)束后，學(xué)生可獲得外方院校頒發(fā)的本科學(xué)士學(xué)位，該學(xué)位被中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，畢業(yè)生享受海外歸國(guó)留學(xué)人才優(yōu)惠政策。

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升學(xué)國(guó)家地區(qū)及院校

視覺(jué)藝術(shù)高中課程

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往期藝術(shù)升學(xué)案例

視覺(jué)藝術(shù)高中課程

截至2023年6月15日，愛(ài)莎首屆畢業(yè)生34人已收獲英國(guó)、美國(guó)、中國(guó)香港、澳洲、加拿大、新加坡等世界名校共250枚錄取，超152萬(wàn)美金獎(jiǎng)學(xué)金。

其中藝術(shù)方向?qū)W生共收獲18枚錄取，包括：

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招生對(duì)象

視覺(jué)藝術(shù)高中課程

招生對(duì)象：

初三畢業(yè)生及同等學(xué)歷的學(xué)生，面向全國(guó)招生，年滿14歲，無(wú)色盲、色弱，戶(hù)籍、國(guó)籍不限，熱愛(ài)美術(shù)設(shè)計(jì)方向，英文程度良好、身心健康。

*愛(ài)莎將對(duì)申請(qǐng)藝術(shù)方向的學(xué)生進(jìn)行英文、數(shù)學(xué)和藝術(shù)的全面評(píng)估

開(kāi)班計(jì)劃：

Grade9≤24人

Grade 10 ≤24人

Grade 11 ≤24人

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另外，對(duì)于有志進(jìn)入藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生，我們特別推出了【暑期特輯】，幫助大家全方位了解藝術(shù)升學(xué)新趨勢(shì)：

莎國(guó)際教育集團(tuán)

構(gòu)建多元文化融合的國(guó)際教育生態(tài)系統(tǒng)

愛(ài)莎秉承“構(gòu)建多元文化融合的國(guó)際教育生態(tài)系統(tǒng)”的愿景和“培養(yǎng)規(guī)則的更新者和制定者”的使命，致力于培養(yǎng)熟悉西方文化并深入認(rèn)知中國(guó)文化、終身學(xué)習(xí)的世界人，能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)、具有文化融合能力的合作者和領(lǐng)導(dǎo)者。

目前，集團(tuán)旗下已成功運(yùn)營(yíng)以下學(xué)校項(xiàng)目：

灣愛(ài)莎學(xué)校

灣區(qū)頂級(jí)融合課程K12學(xué)校(國(guó)際、國(guó)內(nèi)多出口)

荔灣愛(ài)莎學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“愛(ài)莎荔灣”）是愛(ài)莎國(guó)際教育集團(tuán)斥資1.8億美元在華南地區(qū)以自主產(chǎn)權(quán)重磅打造、極具嶺南文化特色的頂級(jí)融合課程學(xué)校，包括提供雙軌制教育的12年一貫制國(guó)際化特色民辦學(xué)校和K12外籍人員子女學(xué)校。愛(ài)莎荔灣致力于來(lái)自世界各地的學(xué)子提供多元文化融合、地球村式的卓越學(xué)習(xí)體驗(yàn)，打造灣區(qū)頂級(jí)國(guó)際教育新明珠，孕育一所“百年名校”。

愛(ài)莎荔灣獨(dú)樹(shù)一幟的辦學(xué)模式

三所學(xué)校比鄰而居、三軌制大學(xué)升學(xué)路徑

廣州荔灣愛(ài)莎外籍人員子女學(xué)校、廣州荔灣愛(ài)莎文華學(xué)校（雙語(yǔ)部）、廣州荔灣愛(ài)莎文華學(xué)校（國(guó)內(nèi)部），構(gòu)成一個(gè)相互獨(dú)立運(yùn)行又相互借鑒融合的完善的國(guó)際教育生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)生可根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，選擇國(guó)內(nèi)中高考方向、港澳臺(tái)僑聯(lián)考及HKDSE方向和國(guó)際升學(xué)方向三個(gè)可轉(zhuǎn)換的 “三軌制”升學(xué)方向。

愛(ài)莎荔灣教學(xué)特色

小班制 #

? 每班不超過(guò)25人，班級(jí)規(guī)模小

? 學(xué)生獲得更高的關(guān)注度和更多的體驗(yàn)和展示機(jī)會(huì)

? 精準(zhǔn)教學(xué)、精準(zhǔn)輔導(dǎo)，提升課堂效率

導(dǎo)師制 #

? 為每位學(xué)生配備一位學(xué)業(yè)導(dǎo)師和生活導(dǎo)師

? 提供一對(duì)一的全方位人文心智關(guān)懷和幫助，包括學(xué)業(yè)、心理、生活、社交、升學(xué)等方面

? 幫助學(xué)生制定合理的成長(zhǎng)方案，立足個(gè)人實(shí)際、著眼未來(lái)發(fā)展

? 激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的自覺(jué)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，自我發(fā)展

? 建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系

? 讓學(xué)生在選擇中成長(zhǎng)，在評(píng)價(jià)中發(fā)展

分層教學(xué) #

愛(ài)莎荔灣充分尊重學(xué)生的差異和個(gè)性，不用一把尺子去衡量萬(wàn)物，不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一個(gè)學(xué)生，在日常的課堂、閱讀及探究活動(dòng)等課程中因材施教，進(jìn)行小組式教學(xué)/分層教學(xué)，一人一課表，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定課程，讓不同層次的學(xué)生找到最適合的發(fā)展路徑。另外，分層教學(xué)有利于增進(jìn)師生和同學(xué)之間的情誼，形成良性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感及歸屬感。

國(guó)際化 #

? 學(xué)校擁有來(lái)自20個(gè)國(guó)家的學(xué)生及老師，實(shí)現(xiàn)多元文化融合的校園環(huán)境

? 學(xué)校提供相應(yīng)的母語(yǔ)和第二外語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好地掌握語(yǔ)言技能

? 學(xué)校除了中國(guó)國(guó)家課程外，也提供國(guó)際課程，如IB、AL等，為學(xué)生提供國(guó)際化的教育元素

? 學(xué)校的國(guó)際化辦學(xué)特色能夠幫助學(xué)生更好地融入全球化時(shí)代，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。

體驗(yàn)/實(shí)踐式學(xué)習(xí) #

? 愛(ài)莎以世界為教材，以問(wèn)題為導(dǎo)入，以概念為驅(qū)動(dòng)，以探究為主要的學(xué)習(xí)方式。

? 提供超越課堂的實(shí)踐和體驗(yàn)，在多元文化融合的校園內(nèi)進(jìn)行探究性活動(dòng)，在校外博物館、美術(shù)館、創(chuàng)業(yè)園等場(chǎng)地的實(shí)地探究。

? 在探究過(guò)程中學(xué)習(xí)和提升研究、溝通、思考、社交和自我管理技能，激發(fā)孩子的無(wú)限潛能。

愛(ài)莎荔灣人文心智關(guān)懷

人文心智關(guān)懷(Pastoral Care)在愛(ài)莎荔灣社區(qū)文化中是一個(gè)非常重要的元素。我們堅(jiān)持‘以學(xué)生為中心’，始終以孩子的幸?？鞓?lè)作為辦學(xué)的宗旨，給學(xué)生提供全方位的關(guān)愛(ài)，通過(guò)不同的制度與計(jì)劃，例如寄宿服務(wù)、家校溝通、學(xué)生管理制度、導(dǎo)師制及學(xué)院制，為學(xué)生營(yíng)造積極包容的學(xué)校社區(qū)和文化，打造有溫度的教育環(huán)境。同時(shí)堅(jiān)定不移地信任他們的潛力，鼓勵(lì)他們自發(fā)地努力，并最后實(shí)現(xiàn)對(duì)自己人生目標(biāo)地探索和駕馭自己的人生求學(xué)之路。

溫馨的寄宿社區(qū)

愛(ài)莎荔灣寄宿項(xiàng)目為小學(xué)、初中和高中學(xué)生提供英式寄宿服務(wù)，并構(gòu)造“探索、體驗(yàn)、成長(zhǎng)”三位一體的深度沉浸式社區(qū)，讓校園成為學(xué)生的“第二個(gè)家”：

?寄宿被視為一門(mén)重要課程：含晚輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力課程、校長(zhǎng)晚宴、活動(dòng)拓展、生活能力培養(yǎng)等方面

? 4人間國(guó)際公寓標(biāo)準(zhǔn)寄宿設(shè)施，充分考慮學(xué)生的私人空間與公共交流空間

?學(xué)術(shù)支持：含晚輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力課程、校長(zhǎng)晚宴、活動(dòng)拓展、生活能力培養(yǎng)等方面

?提供各類(lèi)藝術(shù)、體育、社區(qū)活動(dòng)，包含但不限于：校長(zhǎng)晚宴、感恩晚宴、集體生日會(huì)、電影之夜、學(xué)生之聲、領(lǐng)導(dǎo)力課程、周末城市之旅（如探索嶺南傳統(tǒng)文化，參觀陳家祠、廣州塔等）。

學(xué)院制

相比于整所學(xué)校的制度和管理，組織結(jié)構(gòu)較小的學(xué)院制通過(guò)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化護(hù)理、和學(xué)生更緊密的聯(lián)系和更高的“成人照顧 兒童”的比例，更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的社會(huì)情感需求的滿足。以學(xué)院為單位向?qū)W生提供競(jìng)賽、主題研討會(huì)和社交活動(dòng)等多種項(xiàng)目; 增進(jìn)學(xué)生友誼，形成良性競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，并建立師生間緊密關(guān)系，增加學(xué)生的集體感和歸屬感。

學(xué)術(shù)支持

我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，有各自的需求。愛(ài)莎秉承“以學(xué)生為中心”的教育理念，幫助擁有不同能力 的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏與方式，我們開(kāi)設(shè)了學(xué)習(xí)支持中心，創(chuàng)造這樣積極陽(yáng)光的環(huán)境與課程，引領(lǐng)學(xué)生 找到更好的自我，幫助他們?cè)谖覀兊膶W(xué)習(xí)計(jì)劃中取得成功，并在我們的社區(qū)中茁壯成長(zhǎng)。

充分融入教學(xué)部門(mén)，協(xié)作于人文心智關(guān)懷部門(mén)，與心理部門(mén)密切對(duì)接，和升學(xué)指導(dǎo)部門(mén)深入溝通，立體的架構(gòu)，從公益活動(dòng)未來(lái)規(guī)劃到眼前目標(biāo)，從心出發(fā)，內(nèi)驅(qū)力與覺(jué)察，成為自己眼中的世界人。

心理咨詢(xún)

愛(ài)莎國(guó)際教育集團(tuán)設(shè)立學(xué)生支持中心。中心主要職責(zé)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方面的支持及心理咨詢(xún)服務(wù)。

資深的心理專(zhuān)家、老師為師生提供專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)服務(wù)，舉辦心理講座，團(tuán)體心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，營(yíng)造更緊密的師生 關(guān)系，為學(xué)生們的全面健康成長(zhǎng)提供助力。

運(yùn)動(dòng)與健康

在愛(ài)莎荔灣，體育教育是對(duì)終身學(xué)習(xí)和全人教育的踐行。我們經(jīng)驗(yàn)豐富的體育教師，為學(xué)生提供充足且豐富的體育課程，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性和結(jié)果性評(píng)估。我們不僅會(huì)為學(xué)生們提供運(yùn)動(dòng)課，還會(huì)傳授定期鍛煉和健康食物選擇的益處，以及缺乏運(yùn)動(dòng)和不良飲食的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)體育教育，學(xué)生們將不斷提升身體素質(zhì)、培養(yǎng)自信心和社交能力，為應(yīng)對(duì)未來(lái)做好充分的體格和心理準(zhǔn)備。

Sport

& Health

公益活動(dòng)

愛(ài)莎鼓勵(lì)學(xué)生將其在課堂所學(xué)與社區(qū)發(fā)展需求相結(jié)合，參與以幫助他人為目的的項(xiàng)目或活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)社區(qū)的意識(shí)。愛(ài)莎將學(xué)校課程與公益慈善項(xiàng)目相結(jié)合，舉辦如步行馬拉松、關(guān)愛(ài)聽(tīng)障兒童、愛(ài)莎日慈善義賣(mài)等活動(dòng)。同時(shí)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)主導(dǎo)公益活動(dòng)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。

家校溝通

家校之間牢固的伙伴關(guān)系至關(guān)重要，我們相信家長(zhǎng)和社區(qū)的參與將有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和專(zhuān)注度。我們的目標(biāo)是通過(guò)與家庭和更廣泛的社區(qū)密切合作，在全校創(chuàng)建一個(gè)愉悅快樂(lè)、充滿關(guān)愛(ài)、彼此支持的學(xué)習(xí)集體。

校園環(huán)境與設(shè)置

以終為始，從課程需求倒推校園設(shè)計(jì)

愛(ài)莎荔灣以終為始，從課程需求倒推校園設(shè)計(jì)，圍繞IB全人教育理念和“學(xué)習(xí)者為中心”的宗旨建設(shè)校園，在其中植入嶺南文化精髓，同時(shí)對(duì)標(biāo)國(guó)際賽事場(chǎng)館，打造世界頂尖級(jí)別的校園設(shè)施，并提供專(zhuān)業(yè)而又有溫度的國(guó)際化學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境和人性化服務(wù)。

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愛(ài)莎荔灣按照世界上最嚴(yán)苛的美國(guó)WELL標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建筑和飾材選用認(rèn)證，致力于為全校師生提供一個(gè)綠色、安全、環(huán)保的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校的設(shè)計(jì)和設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到世界一流水平：

?對(duì)標(biāo)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室

?800人國(guó)際演藝中心

?400米奧林匹克標(biāo)準(zhǔn)真草體育場(chǎng)

?多個(gè)賽事級(jí)別的體育場(chǎng)館：籃球館、網(wǎng)球場(chǎng)、排球場(chǎng)等

?幼兒&成人恒溫泳池

?可容納5萬(wàn)藏書(shū)的圖書(shū)館

?STEAM中心及藝術(shù)中心

?英式戲劇訓(xùn)練和表演專(zhuān)用的黑匣子劇場(chǎng)

?多個(gè)先進(jìn)交互式學(xué)習(xí)空間

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