(資料圖片僅供參考)
征求意見稿明確，校服管理應當體現(xiàn)規(guī)范性、科學性、公開性以及專業(yè)性。校服樣式選擇應當考慮本地氣候、青少年身體特點、學校各類活動需要等因素，注重校服面料、功能、款式，引導專業(yè)設計人員或?qū)W生參與校服設計。校服款式一經(jīng)選定應當保持相對穩(wěn)定，減少家長重復支出。小學校服數(shù)量不得超過3套，初中、高中不得超過2套。學?？蔀橐蜣D(zhuǎn)入、遺失、破損等原因且自愿購買的學生補購校服。網(wǎng)頁鏈接
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征求意見稿明確，校服管理應當體現(xiàn)規(guī)范性、科學性、公開性以及專業(yè)性。校服樣式選擇應當考慮本地氣候、青少年身體特點、學校各類活動需要等因素，注重校服面料、功能、款式，引導專業(yè)設計人員或?qū)W生參與校服設計。校服款式一經(jīng)選定應當保持相對穩(wěn)定，減少家長重復支出。小學校服數(shù)量不得超過3套，初中、高中不得超過2套。學?？蔀橐蜣D(zhuǎn)入、遺失、破損等原因且自愿購買的學生補購校服。網(wǎng)頁鏈接
標簽： 不得超過 網(wǎng)頁鏈接 設計人員
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