教育是一個擁有1000年歷史的行業(yè)，但在線教育的發(fā)展和蓬勃不到十年，2021年，在線教育領域出現(xiàn)了一個重要的發(fā)展方向，就是AI課程和AI教育。隨著互聯(lián)網(wǎng)資本對在線教育行業(yè)的持續(xù)看好，在線教育企業(yè)盈利的需求也成為了核心目標，AI課程由于開發(fā)成本低，開發(fā)速度快，課程授課不需要請老師，所以邊際成本很低，導致了目前AI課程目前在主流教育平臺全面開花，那AI教育目前的發(fā)展情況怎么樣？我們來看看教育行業(yè)專家怎么說。
來自北京理工大學的在線教育專家黃璐教授認為，AI課程目前仍然還是只處于發(fā)展的初級階段，最核心的點就是目前的AI無法滿足在線教育AI課程的相關需求。眾所周知，教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，目前的AI教育和AI課程，是否能夠完美的契合每一個參與學習的孩子，這個要打一個大大的問號，根據(jù)目前使用AI課程的家長反饋的情況來看，孩子學習AI課程普遍反饋課程簡單，對英語學習沒有興趣，只對玩課程里的游戲感興趣，慢慢的失去了學習的興趣，這個是AI課程目前面臨的最大挑戰(zhàn)。
黃璐教授的觀點認為，AI是工具，它與教育行業(yè)結(jié)合的初衷是為了提升學生的學習效率和效果，也幫助教育機構(gòu)（學校）、教師和家長從之前知識傳授過程中低層次的重復性工作中解放出來，但這不代表相關主體將遠離教育。相反，這些主體需要思考和承擔更高層次的工作，讓教育變得更好。對教師這一主體來說，要不斷學習并及時關注AI最新技術(shù)進展，在人機協(xié)作的新模式下對課堂的組織方式進行創(chuàng)新設計。
我們思考AI課程和AI教育，一定要回歸對教育本質(zhì)的思考。教育的本質(zhì)是“育人”，隨著教學技術(shù)和工具的不斷發(fā)展，“育人”的階段性任務重心和表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化，但“育人”這一核心不變。目前的AI教育還處于非常初級的階段，不建議拿孩子的童年學習開玩笑，等AI課程技術(shù)在未來5-10年后在試也不遲，不要著急成為小白鼠。可能AI課程的費用低廉，便宜，但是由于深度學習算法水平的不足，真正的千人千面學習，真正意義上也很難實現(xiàn)。
從當前AI與教育融合的功能來看，主要是以知識傳授為主，其關注點還停留在如何讓學生更有效地接受已有知識。AI時代則有所不同，首先，要讓學生從死記硬背的灌輸式教育中解放出來，重點培養(yǎng)學生的分析思辨能力、創(chuàng)新能力、合作交流能力和實踐能力，并幫助學生樹立終身學習的意識；其次，不能過分依賴AI技術(shù)，不能在教育主導者的認識上本末倒置，這樣才能發(fā)揮AI課程最大的價值。
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