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與《比海更深》《海街日記》《小偷家族》等電影的主題相同，是枝裕和于2014年拍攝的《如父如子》也是一部探討家庭關(guān)系的影片。該片以父子關(guān)系為主線，圍繞兩個(gè)家庭在換回自己孩子過程中發(fā)生的一系列故事，對“怎樣成為父親”這一命題進(jìn)行了深入探討，并通過溫情細(xì)膩的藝術(shù)手法，感動(dòng)之余令人深思。
《如父如子》圍繞野野宮良多與齋木雄大這兩個(gè)家庭的故事展開。當(dāng)年兩個(gè)家庭的妻子同時(shí)產(chǎn)子，野野宮家富裕，齋木家貧窮。因護(hù)士的一時(shí)怨念，導(dǎo)致兩家的孩子被抱錯(cuò)。直到六年后孩子入學(xué)查驗(yàn)血型時(shí)才揭開真相。影片首先呈現(xiàn)了野野宮良多的家庭。良多是典型的職場精英，一家建筑公司設(shè)計(jì)部的高管，每天有忙不完的工作，很少有時(shí)間陪伴家人。他對兒子慶多的教育十分嚴(yán)格，孩子需要遵守很多規(guī)矩，比如不許咬吸管、不能喝大麥茶與礦泉水以外的飲料、要學(xué)會(huì)一個(gè)人洗澡，甚至連拿筷子的方式也要糾正。而慶多靦腆敏感、乖巧懂事，從小就學(xué)會(huì)了服從。齋木是一家電器商店的小老板，他為人和藹可親，夫妻恩愛，與孩子打成一片。他的人生信條是：能留到明天再做的事決不今天做。兒子琉晴生活在一個(gè)自由寬松的家庭氛圍中，性格天真活潑，無拘無束，凡事都喜歡問為什么。顯然，兩個(gè)家庭在育兒理念、親子相處模式方面有著較大差異，這也對孩子的成長產(chǎn)生了不同的影響。此外，影片還探討了父親在家庭中的角色：并非在孩子降臨人世的一刻，就能自動(dòng)完成從男孩到父親的角色過渡。正如影片的日文原名的直譯：“然后，才成為父親”，片中借齋木之口發(fā)出“父親也是無人取代的工作！”的感嘆，這就表明父親不僅是一種身份，還是一份事業(yè)，需要每個(gè)為人父者好好經(jīng)營。
在藝術(shù)表現(xiàn)上，《如父如子》沒有大起大落的情節(jié)，而是用平實(shí)、溫情、細(xì)膩的筆觸娓娓講述人間悲歡，靜水流深，很好地詮釋了影片的立意。同樣是講述家庭故事，《如父如子》的新意一方面通過描寫日本社會(huì)不同階層家庭的父子關(guān)系，既反映了日本的社會(huì)生態(tài)，也對父親的角色定位進(jìn)行了深入探討，故事發(fā)展一波三折，并未讓人產(chǎn)生審美疲勞。此外，影片雖然展現(xiàn)了兩個(gè)家庭之間的矛盾與父子之間的情感沖突，但沒有將其演變成悲劇，片中有許多美好動(dòng)人的場景，總是能夠直抵人心，讓人在柔和的畫面中，化解悲傷，綻放笑顏，感受到世間的溫情。
柳亞子曾說：“近代對于兒童教育最偉大的人物，我第一個(gè)推崇魯迅先生”。魯迅曾在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文中講到父親與孩子的相處方式：第一是理解?！昂⒆拥氖澜?，與成人截然不同；倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達(dá)?！钡诙侵笇?dǎo)?！伴L者須是指導(dǎo)者協(xié)商者，卻不該是命令者?！钡谌墙夥??！氨M教育的義務(wù)，交給他們自立的能力”；“同時(shí)解放，全部為他們自己所有，成一個(gè)獨(dú)立的人?！痹趯Ω缸雨P(guān)系的認(rèn)識與表現(xiàn)上，《如父如子》與魯迅的觀點(diǎn)高度一致，因此，該片堪稱是一部關(guān)于“怎樣成為父親”的教科書式的電影，值得所有為人父者觀賞與學(xué)習(xí)。
