將傳統(tǒng)文化“搬”進(jìn)校園，讓學(xué)生自主策劃“開(kāi)學(xué)禮”……連日來(lái)，我省各地各校以豐富多樣的活動(dòng)來(lái)迎接新學(xué)期。記者發(fā)現(xiàn)，今年各個(gè)學(xué)校的開(kāi)學(xué)活動(dòng)，都傳遞出以學(xué)生為本的教學(xué)理念，彰顯“陽(yáng)光快樂(lè)”特色印記教育。
(相關(guān)資料圖)
8月29日，剛?cè)雽W(xué)的長(zhǎng)濱小學(xué)一年級(jí)新生在歡迎展板上拍照留念。 海南日?qǐng)?bào)記者 封爍 攝
走心策劃
激發(fā)學(xué)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
“這里做成一面照片墻，讓孩子們感覺(jué)到這里是一個(gè)大家庭。”8月30日，iSchool微城未來(lái)學(xué)校綜合課程教師陳思玉和同事一起裝扮教室，一點(diǎn)點(diǎn)為空蕩蕩的教室添置物料。
“我們拿到新生名單后就第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)要到孩子的照片，提前打印出來(lái)制成照片墻，希望能消除他們初入校園的陌生感。”陳思玉告訴記者。
照片墻左側(cè)，各色五角星貼紙錯(cuò)落有致地?cái)[掛著，每顆星上安裝著一盞閱讀燈，燈上是學(xué)生的頭像照。“我們?cè)诮淌以O(shè)置閱讀區(qū)，學(xué)生們每天自主閱讀達(dá)到30分鐘，就能點(diǎn)亮自己的閱讀燈。此外，還設(shè)置了‘南風(fēng)工坊’展區(qū)，用來(lái)展示學(xué)生的手工作品。”陳思玉介紹，iSchool的教育理念是讓學(xué)生接受“教育”而不是“管理”，注重給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和群體環(huán)境，在閱讀分享等活動(dòng)中激發(fā)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心與探索欲，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)、自我管理，而不是直接教孩子知識(shí)，更不是填鴨式強(qiáng)制學(xué)習(xí)。
8月31日上午，iSchool舉辦新生入學(xué)儀式，小學(xué)部的自制草帽、綠植種植等一系列手工活動(dòng)，學(xué)生們玩得不亦樂(lè)乎。“這些活動(dòng)完全由學(xué)生自主策劃完成，老師只是協(xié)助制作。”iSchool微城未來(lái)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
以學(xué)生為本，是當(dāng)前我省持續(xù)深化教育綜合改革的出發(fā)點(diǎn)，也是加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的落腳點(diǎn)。執(zhí)教近20年，海南華僑中學(xué)高中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)湯成慧仍堅(jiān)持以學(xué)生的感受為導(dǎo)向。“我準(zhǔn)備了一節(jié)語(yǔ)文特色主題分享課，會(huì)先跟他們面對(duì)面溝通未來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)可能存在的困難，以求直面問(wèn)題，解決問(wèn)題。”湯成慧表示。
8月31日，在海口市五源河學(xué)校，學(xué)生領(lǐng)取新書(shū)本。海南日?qǐng)?bào)記者 陳元才 攝
文化傳承
將傳統(tǒng)禮儀“搬”進(jìn)校園
記者走訪發(fā)現(xiàn)，我省多所中小學(xué)充分挖掘文化資源，將學(xué)習(xí)文明禮儀、傳統(tǒng)文化教育融入迎新儀式中。
8月29日上午，海口市秀英區(qū)長(zhǎng)濱小學(xué)為該校400多名一年級(jí)新生舉行了一場(chǎng)寓意深刻的入學(xué)典禮，旨在營(yíng)造尊師崇禮的啟蒙教育，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
當(dāng)天上午7點(diǎn)50分，距離儀式開(kāi)始還有10分鐘，家長(zhǎng)劉霽賢忙著給身著漢服的孩子整理衣襟。他還不忘掏出手機(jī)為孩子記錄這一重要時(shí)刻。
“我和孩子都是第一次參加如此特別的入學(xué)儀式，這將成為我們一生難忘的回憶。”劉霽賢表示，以“開(kāi)筆禮”的方式開(kāi)啟新學(xué)期蠻有意義的，“有助于讓孩子們感受到國(guó)學(xué)魅力，在心中埋下傳統(tǒng)文化的種子。”
“從2019年學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，我們已連續(xù)5年為一年級(jí)新生舉行‘開(kāi)筆禮’活動(dòng)。這場(chǎng)傳統(tǒng)儀式是給新生們的成長(zhǎng)禮物，勉勵(lì)他們?cè)谇髮W(xué)生涯中努力成為一個(gè)頂天立地、腳踏實(shí)地，擁有智慧的人。”該校校長(zhǎng)王先云介紹，學(xué)校開(kāi)設(shè)了武術(shù)操、中醫(yī)藥綜合實(shí)踐課等特色課程，新學(xué)期還將大力推動(dòng)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校美育教育，增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)和文化自信。
8月30日，海南華僑中學(xué)初中部初二年級(jí)教室，學(xué)生在描畫(huà)班級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)主題板報(bào)。海南日?qǐng)?bào)記者 封爍 攝
老生迎新
志愿服務(wù)點(diǎn)亮新學(xué)期
培育學(xué)生志愿服務(wù)的理念，弘揚(yáng)志愿服務(wù)的精神，是提高素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措。8月30日，在海南華僑中學(xué)初中部，隨處可見(jiàn)的“藍(lán)馬甲”——迎新學(xué)生志愿者，成了報(bào)到當(dāng)天一道靚麗風(fēng)景線。
“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)校服在哪買(mǎi)？”“阿姨您好，請(qǐng)往禮堂的方向走。”開(kāi)學(xué)后，吳祖立就升入初二年級(jí)，他告訴記者，去年剛?cè)雽W(xué)時(shí)，還沒(méi)有這么多迎新的學(xué)生志愿者，“我折返好幾個(gè)地方才最終走完報(bào)名流程。得知今年學(xué)校組織迎新志愿服務(wù)，我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)幫助學(xué)弟學(xué)妹們，讓他們有個(gè)更便捷的入學(xué)體驗(yàn)。”
見(jiàn)有家長(zhǎng)帶著孩子走了過(guò)來(lái)，吳祖立主動(dòng)上前詢問(wèn)是否需要幫助。在他的指引下，家長(zhǎng)夏女士很快就給孩子買(mǎi)完了校服。“這些學(xué)生志愿者特別熱心，幫了我不少忙。”夏女士連聲稱(chēng)贊。
從校門(mén)口步行至學(xué)生宿舍大約需要5分鐘的路程，陳思妤推著小推車(chē)不知走了多少回。作為志愿者團(tuán)隊(duì)中的“老干部”，她一整天都奔走在校園里，一邊提供志愿服務(wù)，一邊協(xié)助老師管理隊(duì)伍。
“開(kāi)學(xué)前我們就面向全校學(xué)生征集志愿者，大家報(bào)名很踴躍，甚至還出現(xiàn)超額的情況，最后我們不得不從中挑選部分學(xué)生，組成一支包括老師在內(nèi)共65人的迎新志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，分成4個(gè)小組，為新生及家長(zhǎng)提供報(bào)名指引、行李運(yùn)送、校服訂購(gòu)等服務(wù)。”海南華僑中學(xué)團(tuán)委副書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員何清漪介紹。
（海南日?qǐng)?bào)?？?月31日訊）
