世界消息！東湖評論：愛心傳遞，春風化人

2023-01-03 15:39:05來源：荊楚網(wǎng)

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近日，一則新聞《隱身資助十年，神秘好心人原來是……》刷屏網(wǎng)絡(luò)，說的是山東濰坊昌邑市文山小學的陸肖梅老師在10年前的一次特意家訪中發(fā)現(xiàn)學生劉雅軒因媽媽生病，家境貧寒影響情緒，家境也不富裕的陸老師便化身為好心人默默支助了劉雅軒10年，直到其去年考上大學獲取相關(guān)獎學金后，反復追問好心人時，老師不得已才告訴實情，劉雅軒感動之余便寫了一封感謝信寄到自己曾經(jīng)的小學向所有人揭開了這塵封十年的“秘密”，也讓我們得以見到這感人事跡。

無獨有偶，新華社曾報道一則新聞《他資助的學生設(shè)立助學金，又資助了超200人次……》，講述的是八旬退休教師李金林默默支助學生20多年，18位曾受助的學子將這份愛心傳遞了下去。他們設(shè)立了桃源鎮(zhèn)“曙光愛心獎勵助學金”，截止目前，共資助學生超200人次累計發(fā)放助學金25萬余元。他們用行動感恩并傳承了愛的接力棒，更回饋給老師關(guān)于教育最好的意義與成果。什么是老師？古語有云：“子不教父之過，教不嚴師之惰”?！耙蝗諡閹煟K身為父”。老師與父母的地位并排而列，重要性不言而喻。父母是給予孩子生命的人，而老師卻是開啟孩子知識大門的人，引領(lǐng)孩子的精神世界，讓孩子明白生而為人的責任與義務。

好的教育，不僅傳授知識，還能因人而異設(shè)身處地給予孩子鼓勵認可，提高孩子個人修為，增加孩子對生活的感受力，從而認識自己，不斷提高自己，向著更好的方向前進。比如報道中“隱身”資助十年的陸肖梅老師，默默支助著學生劉雅軒考上理想大學，獲取相關(guān)獎學金，人生之路越走越好；比如默默支助學生20多年的退休教師李金林，用自己的言行帶動受助學生加入愛的接力棒，助力更多人。

報道中師生的言行生動地詮釋了教育的本質(zhì)——一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。老師的言行在學生心中埋下愛的種子，一個從小被老師關(guān)愛的學生在言傳身教中心中自然充盈著愛。這些教之情，育之行相信會助力學生們走得更遠更好，以后面對生活更有底氣與勇氣，干什么都會更順利，更富有愛意，因為愛出者愛返，福往者福來。也讓他們堅信：在人間行走，難免會遭遇生活的重創(chuàng)，但不要灰心，生活也一定會讓你邂逅一些不期而遇的溫暖。

著名教育家蔡元培說，若想有良好的社會，必先有良好的個人；若想有良好的個人，必先有良好的教育。良好的教育，對于教師而言，不僅僅是知識的單向傳授，更是立德為先潛移默化的浸潤學子心靈，引導學子做道德高尚、有益于社會的人。

稿源：荊楚網(wǎng)

作者：程志丹（武漢江夏區(qū)）

責編：詹薔

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