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東湖評論：小學生“電搖”成風，亟需正確引導

2023-04-20 16:43:27來源：荊楚網（湖北日報網）  

“電搖”最初的原型出自3000多年前的瑞典塔努姆巖畫《太陽戰(zhàn)車》，畫的右上方有一個手臂前伸、雙腿微蹲的小人，國外一博主從這個小人身上獲得了創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出了小人高頻率地做深蹲晃動的視頻，后來被別的博主發(fā)現(xiàn)，將之改為了“電搖”。隨著網絡的傳播，“電搖”這一動作傳入國內之后，網友們進行了二次創(chuàng)作，將此動作的意思從單純的斗舞變?yōu)榱顺爸S，并以病毒式的傳播，傳入小學生群體中。

許多家長發(fā)現(xiàn)，孩子總是出其不意突然就“電搖”一下，一些更小年齡的幼兒園小朋友或更大年齡的初中生也開始跟風，動不動就扭幾下。即使家長普遍認為這是無知無禮的表現(xiàn)，予以呵斥制止，但無法遏制這一“社交語言”流行的迅猛勢頭。

最初，許多學生并不了解“電搖”背后的含義，只是跟風玩耍，是一種從眾效應。然而，隨著“電搖”的含義逐漸低俗化，甚至夾帶不文明不健康的動作和語言，在從眾效應的加持下，“電搖”在中小學生群體中已然成為了一股不良風氣，面對三觀還未健全的孩子們，在他們的成長道路上如何有效引導格外重要。


(相關資料圖)

在當前的網絡時代、信息時代下，隨著接觸社會、接觸網絡越來越多，小學生就難以避免從網絡上或同伴中學到語言或動作。一些“無傷大雅”的社交語言是孩子天真的快樂，也有助于孩子融入集體，培養(yǎng)社交能力。

然而，網絡上的信息良莠不齊，作為家長和老師，應以辯證、警惕的心態(tài)對孩子進行規(guī)范的社交禮儀及文明用語教育，盡早幫助他們提高辨別是非的能力，在內心建起一道“防火墻”，自動屏蔽掉不良信息，不被外界環(huán)境影響。

因此，對于孩子的成長教育，要做到疏管結合。首先，在疏的方面：一是對孩子做好方向上的引導。向孩子傳遞正確的使用網絡的方式方法，要讓其認識到網絡只是一個工具平臺；二是要多帶孩子走出校門，走出家門，品味萬千世界，暢游浩瀚書海，踐行讀萬卷書與行萬里路，塑造正確的世界觀、人生觀。

另外，要對孩子做好行為上的管理，孩子處于成長階段，大部分孩子的自律性弱，對虛假信息的鑒別能力不高，容易沉迷虛假網絡世界，易受錯誤信息的引導，容易誤入歧途，這時，就需要在“他律”上下足功夫。

任何事物的發(fā)展都有其兩面性，網絡是孩子成長路上的雙刃劍，因此既不可視其為“洪水猛獸”，也不可任其發(fā)展，只有正確的引導，才能杜絕下一個“電搖”。

稿源：荊楚網（湖北日報網）

作者：魏妤婕（宜昌夷陵區(qū)）

責編：詹薔

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