來源標(biāo)題：八千多畢業(yè)生有了全天候求職“陪練”
2月11日下午，安徽師范大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)2025屆本科生陶佳偉在家用手機(jī)打開學(xué)校AI面試系統(tǒng)，進(jìn)行模擬面試：規(guī)范的面試流程，專業(yè)的面試題目，沉浸式的面試場(chǎng)景……而每次面試結(jié)束后的AI分析，讓他看到了自己的優(yōu)勢(shì)與不足。
這樣的場(chǎng)景，在這個(gè)寒假經(jīng)常上演。該校2025屆8300余名本科生，都將免費(fèi)使用AI面試系統(tǒng)進(jìn)行模擬面試。
“AI面試結(jié)果分析，是從語言表達(dá)、邏輯思維、內(nèi)容完整性等多維度提供詳細(xì)的個(gè)性化反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助我們有針對(duì)性地提升面試能力，對(duì)我們這類不善表達(dá)的理工生非常友好。”陶佳偉總結(jié)。
據(jù)了解，在不少高校，沒有應(yīng)用AI面試系統(tǒng)之前，學(xué)校只能通過邀請(qǐng)相關(guān)專家或者往屆優(yōu)秀學(xué)子，開展集中面試集訓(xùn)，或者以線上會(huì)議的形式進(jìn)行培訓(xùn)及模擬，耗費(fèi)時(shí)間長、人力財(cái)力消耗多、模擬成效有限……這些是當(dāng)前畢業(yè)生面試模擬培訓(xùn)的長期“痛點(diǎn)”。
而如今，AI面試系統(tǒng)打破時(shí)間和空間的限制，為學(xué)生提供全天候的服務(wù)，不僅能夠分析應(yīng)聘者的回答內(nèi)容，還能捕捉其語速、語調(diào)、表情等細(xì)微特征，根據(jù)候選人的表現(xiàn)實(shí)時(shí)調(diào)整面試難度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，生成詳細(xì)的面試報(bào)告，從而更全面地幫助畢業(yè)生們?cè)u(píng)估自身綜合能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
準(zhǔn)備從事行政管理工作的該校2025屆本科生晉孟璐，專業(yè)成績較為優(yōu)異，但對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試并沒有太大信心。“之前更多地關(guān)注筆試的應(yīng)考準(zhǔn)備，忽視了面試的演練，幸好學(xué)校在這個(gè)寒假及時(shí)送來了‘AI面試’新年大禮包，解決了我的后顧之憂。”
晉孟璐打開自己的系統(tǒng)后臺(tái)，它會(huì)顯示結(jié)構(gòu)化面試類別下反復(fù)進(jìn)行的題型訓(xùn)練過程。而自動(dòng)生成的面試報(bào)告，會(huì)從解決沖突能力、高效溝通、團(tuán)隊(duì)合作能力等十多個(gè)方面進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，幫助他查漏補(bǔ)缺。
該校畢業(yè)班輔導(dǎo)員蔡志鵬就利用這個(gè)寒假，結(jié)合所帶的法學(xué)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，給學(xué)生定制不同的面試題目套餐。
“學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，輔導(dǎo)員后臺(tái)實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，尤其是面試效果不佳的學(xué)生，這也算是利用信息化手段，對(duì)就業(yè)的特殊群體進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶。”蔡志鵬在系統(tǒng)留下的“一生一策”重點(diǎn)群體畢業(yè)生跟蹤幫扶臺(tái)賬，每周實(shí)時(shí)更新，從未間斷。
面試場(chǎng)景的仿真構(gòu)建也是AI面試系統(tǒng)的一大亮點(diǎn)。
“在一個(gè)緊急項(xiàng)目中，如果團(tuán)隊(duì)成員對(duì)緊急計(jì)劃產(chǎn)生分歧，你會(huì)如何通過快速?zèng)Q策和團(tuán)隊(duì)合作解決這一矛盾，以確保項(xiàng)目進(jìn)度?”AI面試官在視頻中明確認(rèn)定了面試場(chǎng)景，要求學(xué)生在既定時(shí)間里進(jìn)行情景式的回答。這種一對(duì)一面試的形式，也讓學(xué)生有一種面向面試官的即視感。
“AI面試可以從各個(gè)環(huán)節(jié)最大限度還原實(shí)際場(chǎng)景，這種‘沉浸式’的形式，能促進(jìn)我們?nèi)轿涣私饷嬖嚨恼麄€(gè)環(huán)節(jié)與流程，在實(shí)際的面試考場(chǎng)上，會(huì)更加應(yīng)對(duì)自如。”準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試的該校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)2025屆本科生孔馨語表示，如果通過了公務(wù)員考試，也會(huì)和其他已經(jīng)“上岸”的同學(xué)一樣，把面試經(jīng)驗(yàn)再提交到AI系統(tǒng)里，讓更多的畢業(yè)班學(xué)生有效使用，從而實(shí)現(xiàn)面試經(jīng)驗(yàn)的“循環(huán)使用”。
在該校小學(xué)教育(師范)專業(yè)2025屆本科生姜梓萌看來，AI面試的練習(xí)能夠鍛煉自己在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確表達(dá)的能力，避免出現(xiàn)因緊張不敢說話、詞不達(dá)意的情況，在教師招聘面試中可以提升自己的競爭力。
據(jù)了解，AI系統(tǒng)的數(shù)智化應(yīng)用也為招生就業(yè)工作帶來了其他便利，比如檢索就業(yè)招聘信息，進(jìn)行有效分類，再精準(zhǔn)推送給有需求的學(xué)生，這讓促就業(yè)工作事半功倍。“以教師招聘信息為例，馬鞍山一所學(xué)校招聘中學(xué)生物教師的信息剛剛發(fā)布，就可以實(shí)時(shí)檢索出生源的籍貫信息，將招聘信息逐一發(fā)給來自馬鞍山本地或者周邊市縣的學(xué)生，這樣就提高了工作效率。”該校生命科學(xué)學(xué)院就業(yè)負(fù)責(zé)人周文娟說。
為了提供更有針對(duì)性的就業(yè)信息服務(wù)，安徽師范大學(xué)利用就業(yè)信息檢索功能，把學(xué)生群體分為“考公考編”、國企、私企、創(chuàng)業(yè)、靈活求職等幾大類別。這些分類是在經(jīng)過多輪摸排后錄入到就業(yè)管理系統(tǒng)中的，畢業(yè)班就業(yè)負(fù)責(zé)人在獲取相關(guān)就業(yè)政策或招聘信息后，可以做到有的放矢，第一時(shí)間發(fā)給對(duì)應(yīng)需求的學(xué)生。
“利用數(shù)智手段為畢業(yè)生提供更多、更優(yōu)、更精準(zhǔn)的就業(yè)服務(wù)，確保‘就業(yè)暖心行動(dòng)’提質(zhì)增效，全力促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。”該校招生就業(yè)處處長聶全高說。
