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環(huán)球動(dòng)態(tài):東湖評(píng)論：隱患無(wú)處不在，安全教育前置方得平安

2022-08-29 16:27:53來(lái)源：荊楚網(wǎng)  


(資料圖)

又是一年開學(xué)季，颯爽的秋風(fēng)吹散夏日暑氣，孩子們也即將升入新的學(xué)校或新的年級(jí)，校園里將再次充滿歡笑聲和朗朗書聲。然而，也有一些本該綻放的花蕾，因在暑假中遭遇溺水、火災(zāi)、交通事故等，失去了寶貴生命，令人扼腕痛惜。面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的學(xué)生安全形勢(shì)，只有真正將“安全”的種子根植于幼小的心靈，使孩子們像學(xué)習(xí)文化知識(shí)那樣養(yǎng)成安全意識(shí)，才能“護(hù)航”成長(zhǎng)。

家庭安全堡壘需“夯實(shí)”。孩子是祖國(guó)的未來(lái)、家庭的希望、父母的“心頭肉”，而一起起孩子人身傷害事故的悲劇，讓許多家庭遭受了無(wú)盡的痛苦。鑒于家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生早期安全意識(shí)和行為的重要影響，在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)可以帶孩子參觀安全教育基地、科普館、體驗(yàn)館等，強(qiáng)化家庭安全教育，幫助孩子了解安全知識(shí)，掌握安全自救互救技能。同時(shí)，家長(zhǎng)不僅要注重言傳，更要注重身教，在將安全知識(shí)講清楚的同時(shí)，自己也要做個(gè)好榜樣。

學(xué)校安全教育要“加碼”。學(xué)校是中小學(xué)生安全教育不可或缺的一部分，學(xué)校在開展安全教育工作時(shí)，僅靠一個(gè)提醒、一張卷子是達(dá)不到效果的，要落實(shí)到意識(shí)、實(shí)踐、技能層面。比如，引進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜易哌M(jìn)學(xué)校開展情景式、模擬式安全教育和安全演練，讓學(xué)生“零距離”體驗(yàn)、學(xué)習(xí)安全知識(shí)和方法，切身感受到安全的重要性。與此同時(shí)，學(xué)校還可借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷提升日常教學(xué)中的學(xué)生安全防護(hù)水平。

社會(huì)安全網(wǎng)絡(luò)要“織密”。安全教育不僅僅是家庭與學(xué)校的事，還需全社會(huì)行動(dòng)，只有構(gòu)建立體安全教育網(wǎng)，才能織牢中小學(xué)生安全防護(hù)網(wǎng)。安全無(wú)小事，各地區(qū)各部門要充分發(fā)揮自己的安全教育職責(zé)，創(chuàng)造性得開展工作。例如，武漢市江漢區(qū)把防溺水課堂搬到暑假托管班、北京市朝陽(yáng)區(qū)組織學(xué)生進(jìn)消防站開展“沉浸式”體驗(yàn)學(xué)習(xí)、河北省把安全教育搬上“云”課堂......一系列線上+線下的宣傳活動(dòng)，都在不斷提升著中小學(xué)生的安全防范意識(shí)、識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)能力和逃生自救本領(lǐng)，讓中小學(xué)生“學(xué)安全、知安全、懂安全”。

安全教育，任重而道遠(yuǎn)。安全防范從來(lái)不是一蹴而就的，對(duì)孩子的平安守護(hù)更要久久為功。只有家校社協(xié)同發(fā)力，才能織密強(qiáng)有力的安全網(wǎng)，將產(chǎn)生意外傷害的可能性消滅在萌芽狀態(tài)，才能給中小學(xué)生的平安成長(zhǎng)提供強(qiáng)有力的保障。

稿源：荊楚網(wǎng)

作者：王慧玲（武漢江漢區(qū)）

責(zé)編：丁楚風(fēng)

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