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環(huán)球看熱訊：【大學(xué)生評(píng)論大賽】東湖評(píng)論：在社會(huì)實(shí)踐中讀好“無(wú)字之書”

2022-07-23 05:30:42來(lái)源：荊楚網(wǎng)  


(資料圖片)

近日，“長(zhǎng)沙暑期社會(huì)實(shí)踐摸魚走過(guò)場(chǎng)”新聞引起社會(huì)關(guān)注，這種現(xiàn)象也不是第一次出現(xiàn)。每年暑假，全國(guó)各地高校都會(huì)安排學(xué)生參加各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大部分學(xué)生會(huì)認(rèn)真完成學(xué)校安排的任務(wù)，而也有一些學(xué)生選擇渾水摸魚蓋個(gè)章就度過(guò)暑期實(shí)踐，完全忽略暑期社會(huì)實(shí)踐的意義。社會(huì)就像一本“無(wú)字之書”，實(shí)踐才能得出真知，而這本書有時(shí)候比有字之書難讀的多，需要精讀、細(xì)讀，才能感受其中豐富的內(nèi)涵和快樂(lè)。

社會(huì)實(shí)踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，它不受教學(xué)大綱的限制， 學(xué)生可以在這個(gè)課堂里自由馳騁，發(fā)揮自己的才能， 主要以學(xué)生個(gè)人主動(dòng)參與及體驗(yàn)為主，是鞏固所學(xué)知識(shí)、吸收新知識(shí)、發(fā)展智能的重要途徑。在動(dòng)手的過(guò)程中，體會(huì)課本知識(shí)， 發(fā)展自己的動(dòng)手能力。

社會(huì)實(shí)踐這本“無(wú)字之書”所蘊(yùn)含的力量是無(wú)窮大的。多層面、多角度的深入社會(huì)觀察和實(shí)踐，培養(yǎng)自己吃苦耐勞、艱苦奮斗的能力，提高自身綜合素質(zhì)，才能使自己成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年。

實(shí)踐不等同于勞動(dòng)，實(shí)踐需要理論知識(shí)。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，課本上的理論知識(shí)不再是死板的字詞、枯燥無(wú)味的語(yǔ)句，而是轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)可視化的優(yōu)秀作品，

暑期社會(huì)實(shí)踐中的“社會(huì)”一詞，已經(jīng)給這個(gè)活動(dòng)定義了“社會(huì)”屬性。在真正的實(shí)踐生活中，大學(xué)生身上的稚嫩感還為褪去，就開始體驗(yàn)到作為所謂的成年人或者社會(huì)人的生活經(jīng)歷，這種提前認(rèn)知的經(jīng)歷對(duì)于即將步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種難得可貴的機(jī)會(huì)，比起突然一下就被推進(jìn)社會(huì)，這種循序漸進(jìn)的認(rèn)知實(shí)在是溫柔體貼。

作為大學(xué)生，在實(shí)踐之前，應(yīng)掌握好理論知識(shí)，在校期間，學(xué)生應(yīng)充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握知識(shí)的有力條件, “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這句話永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。在社會(huì)實(shí)踐中磨煉自己，真正鍛煉和提高自己的適應(yīng)能力。同時(shí), 通過(guò)必要的社會(huì)實(shí)踐來(lái)獲取學(xué)分, 也是新課程的要求。暑期社會(huì)實(shí)踐，不是簡(jiǎn)單蓋個(gè)章走個(gè)過(guò)場(chǎng)就了事，利用好假期，深入社會(huì)，在實(shí)踐中讀好“無(wú)字之書”，是大學(xué)生的必修課。

稿源：荊楚網(wǎng)

作者：張?zhí)镉ⅲㄎ錆h首義學(xué)院）

責(zé)編：廖逢倩

標(biāo)簽： 社會(huì)實(shí)踐

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