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三位青年技工：在產業(yè)一線做課題解難題

2023-07-31 16:21:38來源：中國青年報

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張雨生中青報·中青網記者王海涵王磊

(資料圖片)

90后周心要已經在制造業(yè)打拼14年。他的技能成長之路上經歷了兩個重要轉變：一是角色轉變，從技術崗走向技術管理崗；二是心態(tài)變化，從單純好奇到吃苦再到熱愛。

2008年，他從一所職高的計算機專業(yè)畢業(yè)后，來到一家塑膠廠擔任倉庫管理員。一次偶然機會，他來到朋友所在的磨具廠學習?，F(xiàn)場，他看到工人用頭發(fā)絲一般粗細的銅絲進行切割，把模具變成各類需要的形狀，他頓時被這項“神奇的技術”所吸引。

周心要聯(lián)想起畢業(yè)后一次面試經歷。當時，面試官提出，有工作經驗或其他技能證書要在應聘申請單上備注，可職高畢業(yè)的他只有在學?？既〉闹屑売嬎銠C職業(yè)資格證書。

“現(xiàn)在還年輕，我一定要學會拿得出手的一技之長！”兩個月后，周心要辭去了坐辦公室的工作，成為模具廠線切割車間的學徒。朋友勸他：“就怕你吃不了工廠干臟活累活的苦哇！”

每天看著工件在機床上運轉，他跟著師傅學著裝夾、操機、軟件編程，使用千分表校表，把一個個工件基準邊校正打直，保證誤差在0.002毫米以內。

對行業(yè)的好奇心被枯燥的工作流水線所掩蓋，但周心要咬牙堅持，他想著，擁有一技之長，才能過上更好的生活。

那幾年，國內外模具行業(yè)處于產需兩旺態(tài)勢。他曾輾轉3家外企工作，潛心研究模具加工專業(yè)，從快走絲到中走絲再到慢走絲，他的機械加工線切割技能不斷進步。每次外出培訓，他總留意新技術，學會了EDM電火花加工與CNC切削加工等工藝。

2019年，他入職安徽一家大型精密儀器設備制造企業(yè)，任模具部線切割組長。兩年后，他經選拔進入“弦歌工坊”平臺學習，和來自不同企業(yè)、不同崗位的員工交流，增長了模具相關知識和設計技能。

弦歌工坊是聯(lián)想為中小制造企業(yè)創(chuàng)新打造的人才聯(lián)合培養(yǎng)項目，青年技工用一年時間帶薪脫產，系統(tǒng)完成原先需要3-5年培養(yǎng)周期的自動化和模具設計理論、實踐學習，在產線邊學習邊進行課題攻關，反哺企業(yè)發(fā)展痛難點。該項目旨在培養(yǎng)和留住有技術、懂管理、會創(chuàng)新的高水平制造業(yè)人才，填補技能人才缺口。

2022年年初，周心要培訓結束回到公司，恰逢9月公司戰(zhàn)略轉型，模具、治具部門合并成立模治具事業(yè)部，承接新機種開發(fā)和模治具維修工作，他轉為技術管理崗，負責的機床從起初的11臺增加到23臺，管理的人員有23人。

“職業(yè)生涯伊始，是好奇心吸引我去鉆研、搞明白新技術，但機床加工工藝不是一蹴而就的，讓我堅持下去的是對行業(yè)前景的判斷和對技能的熱愛。眼下，很多機械零件加工都離不開模具?！敝苄囊寡?，工廠里的95后、00后并不多，主要是80后和90后任主力，他希望看到更多青年投身制造業(yè)。

2013年畢業(yè)于安徽職業(yè)技術學院通信技術專業(yè)的何帥，在一家新材料制造企業(yè)PM（工程項目管理）崗位工作，2023年，他迎來機遇和挑戰(zhàn)——公司緩沖包材、輔料等產品面臨無塑化環(huán)保轉型，由于過于依賴經驗，對于客戶提出的問題，何帥常常不能給出完美答復。

今年4月，何帥來到弦歌工坊提升復合型技能。每天，他要接觸各類畫圖軟件以及材料類、自動化知識，機械和模具知識更是從零開始學習?！皠偰玫绞畮妆緯臅r候，整個人發(fā)懵，擔心不能消化這么多知識。”但他的筆記本上很快記得密密麻麻，字里行間透露出對于新知識的渴望。

“每天給自己一個小目標，目標達成后，成就感會讓你忘記過程的辛苦。就好比終于找到了鑰匙，打開了一扇一直打不開的門?！焙螏浺廊挥浀玫谝淮谓油姍C正反轉時的興奮、第一次用PLC控制設備吸合時的驚喜感。

如今，90后的他已經走向包裝工程師崗位，也體會到儲備綜合知識的重要性?！霸X得閱讀耗費精力。當沉下心讀書時，所收獲的遠比紙面上多。我學會站在客戶角度想問題，也有更足的底氣應對產線難題?！?/p>

今年26歲的陳貴玲畢業(yè)于滁州職業(yè)技術學院，目前在弦歌工坊平臺擔任帶教老師，現(xiàn)在的她能獨立設計模具圖紙，參與企業(yè)創(chuàng)新型項目開發(fā)與驗證。

事實上，陳貴玲這一路走得很坎坷。2018年7月，剛畢業(yè)的她來到蘇州一家電子設計代加工公司工作。“做模具設計得從一線打磨崗位做起，但我的力氣比較小，身材不高，操作大機器較困難，公司安排我去了采購崗位?！彼f。

陳貴玲感到無力，但出于對于制造業(yè)的熱愛，她應了下來。她很快發(fā)現(xiàn)自己每天需要和模具設計、生產加工以及第三方對接，在此過程中，她可以接觸從設計到加工再到反饋修模的各環(huán)節(jié)。

陳貴玲抓住這一難得的學習機會，她隨身攜帶小本子，將每個訂單生產的想法以及采購清單上每項材料的價格、材質、類目認真記錄。同時，陳貴玲和各生產崗位的師傅熟絡起來，面對她層出不窮的問題，師傅耐心講解。2019年，恰逢一位模具設計老師傅退休，陳貴玲提出轉崗，她如愿以償?shù)馗缮狭俗约壕毩曔^千百遍的模具設計工作。

“自那以后，簡單的設計圖，我一天得出四五張，復雜的兩天一張，第一年上崗我就畫了900多張。”2020年，陳貴玲最長一個多月連續(xù)在崗，常常為了畫一套設計圖熬到凌晨。

2021年，陳貴玲接觸更多塑料制品模具設計，外出培訓或參賽時，師傅們?？吹竭@位小個子女生舉著氣槍吹屑，或在數(shù)控機床費力地換刀具。她做到對每一種模具的加工細節(jié)爛熟于心。

今年7月，陳貴玲帶領團隊在產線打造了“離型紙自動剝離技術”創(chuàng)新項目?！巴ㄟ^立項比拼，青年可以在短時間內增強技能，更重要的是形成對行業(yè)創(chuàng)新的思考，并在想法落地過程中攻克新技術，反哺行業(yè)發(fā)展?！彼f。

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